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Desinformación y adoctrinamiento en libros de texto: El caso de ‘los estudios del tiempo’

02 Jun

‘El que escandalice a uno de estos pequeños, es mejor para él que una piedra de molino le sea colgada del cuello, y le lanzasen en el mar.’ (Evangelio)

El infatigable Dane Wigington denuncia plagio perpetrado por las nuevas generaciones a través de publicaciones educativas. Él está tan horrorizado por la quema de libros por el incendio de la biblioteca que le dio lustre a Alejandría en Egipto como por la destrucción de los clásicos por el temido Ray Bradbury en ‘Farehneit 451’, sin embargo el  perverso y engañoso texto ‘estudios del tiempo’ merece ser incinerado en la plaza pública y su autor sometido al escarnio público y perpetuo. La geoingeniería clandestina ya es un crimen abominable, y la manipulación mediante el libro una violación de la conciencia de los niños que clama venganza.

Por sorprendente que pueda parecer, estamos asistiendo a una desinformación en toda regla, una campaña de reeducación y adoctrinamiento a expensas de los escolares en los Estados Unidos de América. Los niños les enseña que los productos químicos en aerosol (chemtrails, geoingeniería ilegal) que  contamina todo el globo terrestre, se componen de ‘vapor de agua inocuo’.

Esta propaganda tiene profundas implicaciones.

En primer lugar, muestra claramente que el gobierno tiene la intención de continuar con la fumigación de sustancias tóxicas durante mucho tiempo. Además, hay un condicionamiento en curso hacia las nuevas generaciones para que puedan creen que los aerosoles químicos-biológicos son «inocuos». De esta manera en el futuro nadie se quejará o oponerse a los crímenes de los gobiernos.

Una campaña a esta escala  revela una realidad alarmante: estamos asistiendo a la puesta en práctica de un plan que se desarrolló hace varias décadas. Este plan cuyo propósito principal  coincide con el exterminio de una parte significativa de la población, se vende al público como un conjunto de transacciones para ‘el bien de la humanidad’.

“Los objetivos de la eugenesia se pueden lograr más fácilmente si se utiliza un nombre distinto que la eugenesia”. Así escribió Frederick Henry Osborn en 1937, eugenista popular, fundador de la Sociedad Americana de Eugenesia, elegido por Franklin Roosevelt a la presidencia de la Comisión Consultiva en el Servicio Selectivo Civil en 1940.

¿Por qué a los niños estadounidenses se les inculcan las mentiras que llevan a aceptar el envenenamiento sistemático de toda la vida en la Tierra? ¿Por qué los defensores influyentes del acto demográfico y eugenésico están los más altos niveles de la sociedad?

No hace mucho que ya hemos visto algo como esto? Deseamos realmente deseen revivir la pesadilla?

La respuesta a estas preguntas es totalmente suya.

El libro de texto titulado ‘Estudios de Tiempo’ (sic) por Joseph M. Moran, publicado por la Sociedad Americana de Meteorología, se utiliza para enseñar a los jóvenes estudiantes que los aerosoles están formados por sustancias químicas inocuas de vapor de agua y que coinciden con el ‘estelas’, pero esto es totalmente falso. Los motores a reacción no producen estelas, excepto en muy raras ocasiones, sin embargo, y los aviones que a la larga va a generar una breve y efímera estela están demasiado altos para ser visto desde el suelo. De hecho, la mayoría de las personas nunca verán una estela real en toda su vida. Muchos observadores del cielo y pilotos de líneas aéreas han decidido expresar su indignación por la desinformación flagrante que se oculta tras la geoingeniería ilegal.

Fuente: Tanker Enemy

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Una respuesta a “Desinformación y adoctrinamiento en libros de texto: El caso de ‘los estudios del tiempo’

  1. Chester G. Woods

    junio 15, 2013 at 3:12 am

    Mientras la ciencia de la genética ha provisto cada vez más medios para poder identificar y entender ciertas características y enfermedades, dada la complejidad de la genética humana, la cultura y la psicología, no hay en este momento medio alguno para determinar qué rasgos serían definitivamente deseables o indeseables. Las manipulaciones eugenésicas destinadas a reducir la propensión hacia la criminalidad y la violencia, por ejemplo, podrían resultar en que la población terminase siendo esclavizada por un agresor externo si pierde la capacidad de defenderse a sí misma. Por otra parte, las enfermedades genéticas como la hemocromatosis puede incrementar la vulnerabilidad ante algunas dolencias, provocar deformidades físicas y otras disfunciones. Las medidas eugenésicas contra muchas de estas enfermedades ya están siendo emprendidas en países de todo el mundo, mientras las medidas contra rasgos que afectan más sutilmente y se entienden peor, como la criminalidad, están relegadas al ámbito de la especulación y la ciencia ficción. Los efectos de las enfermedades son en esencia totalmente negativos y las sociedades de todas partes buscan reducir su incidencia por varios medios, algunos de los cuales son eugenésicos en todo salvo el nombre. Los otros rasgos que se discuten tienen efectos tanto positivos como negativos y generalmente no se controlan en la actualidad en ningún lugar.

     

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